OBRAZOVANJE

JAPANSKI SREDNJOŠKOLCI LOŠIJI U ČITANJU, BOLJI U MATEMATICI

Japanski srednjoškolci pokazali su loše rezultate u glasnom čitanju tekstova tokom istraživanja koje je sprovela Organizacija za međunarodnu saradnju i razvoj ( OECD ) 2018. godine. U istraživanju je učestvovalo 600 000 petnaestogodišnjih učenika iz 79 zemalja i regiona sveta.

U prethodnom istraživanju, sprovedenom 2015, mladi Japanci zauzeli su osmo mesto, a prošle godine završili su na petnaestom. Ministarstvo obrazovanja Japana objasnilo je da bi učenici iz Japana sigurno postigli bolje rezultate da se tokom ispitivanja čita iz knjiga, a ne sa ekrana kompjutera, što zahtevaju pravila OECD-a.

Tokom ispitivanja znanja iz prirodnih nauka Japanci su zauzeli peto mesto ( ranije drugo ), a iz matematike šesto ( ranije peto ) mesto.